第65章 外语课上（2）(第2/4 页)
他的目光在文章上快速扫过，却发现自己对很多单词都不熟悉，更不用说流畅地朗读了。他的脸上的表情从尴尬变成了紧张，他试图找到一个简单的开始，但嘴里发出的声音却是支支吾吾。
陈思雨老师看出了宋嘉的困境，她并没有严厉地批评他，而是用鼓励的语气说：“没关系，宋嘉，慢慢来。如果你遇到不认识的单词，可以先跳过去，或者尝试根据上下文猜测它的意思。”
宋嘉听到陈老师的鼓励，稍微放松了一些。他开始尝试着朗读，虽然速度慢了一些，但至少开始了。他的声音逐渐变得清晰，尽管有些单词的发音还不够准确，但他的努力得到了同学们的认可。
陈思雨老师在宋嘉朗读结束后，给予了他肯定：“很好，宋嘉，你的勇气值得表扬。记住，课前预习很重要，它能帮助你更好地理解课文。下次我们再一起努力，好�
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